Pengembangan E-Modul Flip Book Digital Pembelajaran IPAS Materi Ekosistem Kelas V SD Negeri 1 Sumberjo Kulon

Abstract

Penelitian pengembangan media pembelajaran E-modul flip book ini dilatarbelakangai oleh kurang optimalnya dalam penggunaan media pembelajaran, karena di SD tersebut hanya menggunakan media seperti buku pegangan siswa sebagai penunjang proses pembelajaran dalam materi Ekosistem kelas V. Siswa hanya mendapatkan penjelasan dari guru tanpa gambar atau video yang membuat siswa kurang tertarik mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran. Media pembelajaran ini dirancang untuk memberikan siswa pengalaman visual yang menarik dan interaktif yang membuat mereka memahami materi Ekosistem dengan mudah dan lebih baik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). Kevalidan E-modul flip book ditentukan dari hasil validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa, pengguna (respon siswa), praktisi (respon guru). Hasil validasi media pembelajaran E-modul flip book Ekosistem dari dua ahli media mendapatkan skor rata-rata 91% dengan kategori “sangat valid”. Penilaian dua ahli materi memperoleh rata-rata 86% dengan kategori “sangat valid”. Penilaian dua ahli bahasa mendapatkan skor rata-rata 88,8% dengan kategori “sangat valid”. Hasil validasi produk dari praktisi (guru) kelas mendapatkan 95% dan uji kepada pengguna (siswa) kelas V sejumlah 20 mendapatkan 86% dengan kategori “sangat valid”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa E-modul flip book “sangat valid” dan bisa digunakan dalam proses pembelajaran.